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Español V
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No enseño este clase este semestre. Esta clase recibe 4 horas de crédito de DMACC al fin de semestre. Unidad 1: Leemos Una Carta a Dios p1 y Una Sala de Espera p9. Escribimos un ensayo: Comparar con Cajas. Estudiamos la gramática después de cada historia. Hay un examen. Unidad 2: Leemos El Tiempo Borra p14 y El General Rueda p69. Escribimos dos ensayos: T3 y A9. Estudiamos la gramática después de cada historia. Hay un examen. Unidad 3: Leemos Una sortija para mi novia p53 y La Camisa de Margarita p62. Escribimos un ensayo P6, S5 o T14. Estudiamos la gramática después de cada historia. Hay un examen. Unidad 4: Leemos Un Perro, Un Niño, La Noche p167. Escribimos el gran ensayo: P4, P12, P13, P15 y P19 o T8, A5, A6. Estudiamos la gramática después de cada historia. Hay una prueba. Unidad 5: La pregunta esencial: ¿Es el arte como la literatura? Descubrimos el arte de México, especialmente los muralistas. Pintamos una pintura y un mural. Presentamos oralmente sobre un artista méxicano. Hay un examen. Unidad 6: La pregunta esencial: ¿Soñar con el sueño imposible? Leemos Don Quijote. Creamos una presentación de un evento historical. Hay pruebas y un examen. Cantamos-El sueño imposible. Unidad 7: La pregunta esencial: ¿Quiénes son los Aztecas y los Olmecas? Leemos los libros y los artículos de las tribus. Vemos los programas para entender los hechos arquelógicos. Leemos Los Novios y comparamos a Romeo y Julieta. Escribimos un ensayo de las dos o un mito. Buscamos las teorias de donde vinieron. Hay muchas fotos de los Aztecas de hoy. Hay un examen y una prueba. Unidad 8: La pregunta esencial: ¿Qué pasa cuando las culturas chocan? Vemos el video como punto de partir. Buscamos las preguntas del emperio español y las culturas del hemisferio occidental: ¿Cuáles son las causas economicas? Hay un mapa y ensayos y un projecto.
Dycus at Hoover
Des Moines Public School
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